lunes, 29 de agosto de 2011

Para Recomendar

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Hola, les comparto este video de la película "pequeñas Voces" que se estrenará solo el 16 de Septiembre. Muestra una de las realidades que viven los niños en tantos lugares del país e incluso aquellos que asisten a nuestras escuelas. "Siento que dándoles la oportunidad de hablar a estos niños los estoy empoderando para que puedan ser escuchados, porque muchas veces, por ser niños, los dejamos de un lado y los olvidamos" Jairo Carrillo. Director.

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domingo, 21 de agosto de 2011

¿Realidad o Imaginación?

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Mirá pro…  hoy no quiero ir a la casa. ¿Le digo por qué? Porque a mi hermano, ¿usted sabe cuál es, cierto? si a él, unos muchachos de allá arriba le iban a robar la moto. Ellos llegaron y trataron de llevársela y entonces mi mamá, mirá que mi mamá, tiene una cosa de esas que cargan los hombres, que es así de grande y negra. Ella la mantiene por el colchón  y ella se la pasó rápido a mi hermano y él salió corriendo y  hizo unos tiros; los otros muchachos también tenían armas, y nosotros corrimos a meternos debajo de la cama con la bebé de mi mamá. Y si, ellos se robaron la moto pero le dijeron a un vecino que hoy volvían para matar a todos los de esa casa. Yo tengo mucho miedo… no ve que dicen que ellos son de esa pandilla. (narración literal hecha por una niña de 7 años.

Actualmente vivimos en un ambiente lleno  de violencia, drogadicción, pobreza y abandono social,  situación a la que  desafortunadamente no escapan los niños. Como adultos, los ignoramos desconociendo que tienen mucho para enseñarnos y  tenemos mucho para  aprender de ellos. Sus historias  nos cuentan su  vida,  sus realidades, sus ilusiones y sus temores. Son ellos los protagonistas y autores de su propia historia.

Aunque no se desconoce que los niños en edad escolar tienen una imaginación increíble, se pueden convertir en pequeños narradores de cuentos fantásticos, tener amigos imaginarios y hasta negar cosas que ellos hayan hecho o adjudicarse la autoría de alguna cosa buena; no podemos descuidar lo  que ocurre cuando estas narraciones  traspasan la imaginación y son tan reales como su propia existencia.
Kaufman y Rodríguez: 1993. Enfatizan que “el hombre al narrar, no sólo organiza su propia experiencia, sino que construye la memoria individual y social. La narración está presente en el mito, el cuento, la novela, la fábula, la historia, las noticias, está presente en todos los tiempos, en todos los lugares y en todas las sociedades…”
Mediante la narración, el niño adquiere destrezas de la alfabetización, a consolidar sus habilidades narrativas, sobre los personajes, lugares y tiempo de la historia y el desarrollo de acciones de trama; pero cuando el niño narra sus historias de vida, pone además  en práctica,  el vocabulario que está aprendiendo y  desarrolla al igual que las destrezas emocionales, aquellas para resolver problemas y dramas difíciles como  es la separación de sus  padres, el desplazamiento o pérdida de un familiar. Con sus historias, representan sus vidas y  verbalizan sus emociones debido a la ausencia de una madurez y elementos para superarlos.

A través de la narración el ser humano exterioriza pensamientos, emociones y saberes construidos en su diario vivir, con los cuales simboliza su estar en el mundo, su interacción con el otro y su cultura. Por esta razón el maestro debe propiciar en el aula situaciones adecuadas para que los estudiantes den a conocer su concepción de mundo en interacciones comunicativas reales. Por consiguiente, “en el marco del aula la lengua oral se convierte en un espacio especialmente privilegiado ya que, mediante el diálogo con el adulto o con los compañeros, los alumnos disponen de la posibilidad de contrastar y reinterpretar sus representaciones del mundo […] El lenguaje oral se ha de enseñar porque funciona como mediador de la actividad social” (Palou y Bosch, 2005: 35). El maestro debe encontrar estrategias que contribuyan a acortar la distancia entre la escuela y la complejidad de la vida, entre los saberes que se imparten en el salón de clase y los saberes que los alumnos adquieren en sus experiencias diarias en la familia, la comunidad y, en general, el entorno socio cultural que les ha tocado vivir.

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Cali, Valle, Colombia
Mi nombre es Ana Rubelia Taborda Jiménez, maestra bachiller de la Normal Departamental de Cali, licenciada en Lenguas Modernas de la Universidad del Valle y aspirante a la Maestría en Educación del Tecnológico de Monterrey y Corporación Uniminuto Colombia. Laboro en el sector oficial en la escuela República de Panamá del sector de Siloé-Cali. Soy maestra de lenguaje en el primer ciclo de educación básica primaria y docente de Español e Inglés en el programa Educación de Adultos de la Secretaría de Educación Municipal. Constantemente estoy en la búsqueda de estrategias didácticas que contribuyan a mi formación personal y profesional y así ayudar a la construcción de una escuela inmersa en la realidad.

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